Деякі питання комплексної оцінки розвитку дітей з особливими освітніми потребами

Документ v0977729-18, поточна редакція — Прийняття від 06.09.2018
Виберіть формат файлу для збереження:
Темний режим
Поділитися

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАКАЗ

06.09.2018  № 977

Деякі питання комплексної оцінки розвитку дітей з особливими освітніми потребами

На виконання частини 1 статті 64 Закону України "Про освіту", Положення про інклюзивно-ресурсний центр, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 12 липня 2017 р. № 545, постанови Кабінету Міністрів України "Про затвердження Порядку використання у 2018 році коштів, передбачених у державному бюджеті на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами" від 22 серпня 2018 р. № 615 та з метою підвищення ефективності діяльності інклюзивно-ресурсних центрів і впровадження єдиних підходів до комплексної оцінки розвитку дітей з особливими освітніми потребами НАКАЗУЮ:

1. Затвердити такі, що додаються:

Технічні характеристики комплекту методик для проведення комплексної оцінки розвитку дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивно-ресурсних центрах (далі - Технічні характеристики);

Перелік адміністративно-територіальних одиниць для закупівлі комплектів методик для проведення комплексної оцінки розвитку дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивно-ресурсних центрах (далі - Перелік).

2. Інституту модернізації змісту освіти (Спірін О.М.) здійснити у 2018 році процедуру закупівлі в установленому законодавством порядку:

1) комплектів методик для проведення комплексної оцінки розвитку дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивно-ресурсних центрах згідно із Технічними характеристиками та Переліком, затвердженими пунктом 1 цього наказу;

2) послуг з навчання фахівців інклюзивно-ресурсних центрів для проведення навчання з використання методик комплексної оцінки розвитку дітей з особливими освітніми потребами відповідно до Додатка;

3) розробки та впровадження системи автоматизації роботи інклюзивно-ресурсних центрів, у тому числі придбання технічних засобів для її функціонування.

3. Департаментам (управлінням) освіти і науки обласних, Київської міської державних адміністрацій отримати комплекти методик та забезпечити їх доставку до інклюзивно-ресурсних центрів.

4. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника Міністра Хобзея П.К.

Міністр

Л.М. Гриневич


ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказ Міністерства
освіти і науки України
06.09.2018  № 977

ТЕХНІЧНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ
комплекту методик для проведення комплексної оцінки розвитку дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивно-ресурсних центрах

№ з/п

Спрямування

Технічні характеристики

1

Методика для визначення розладів аутистичного спектру
Комплектація: брошура-керівництво з використання методики, електронний ключ для доступу до обробки протоколів дослідження (онлайн-кабінет).

Для діагностування:
• відхилень в спілкуванні і розвитку;
• проблем з соціальною взаємодією;
• проблем з увагою і розумінням небезпеки;
• тілесно чуттєвих порушень;
• порушень настрою;
• нав'язливих дій;
• тощо
Застосування без обмежень за віком, за рівнем розумового розвитку та ступенем прояву порушень.

2

Методика для діагностики синдрому дефіциту уваги та гіперактивності
Комплектація: брошура-керівництво з використання методики, електронний ключ для доступу до обробки протоколів дослідження (онлайн-кабінет).

Для діагностування:
• вичерпної та сфокусованої оцінки синдрому дефіциту уваги та гіперактивності;
• найбільш розповсюджених супутніх проблем і розладів у дітей та підлітків.
Застосовування для дітей, віком від 6 до 16 років, без обмежень рівня розумового розвитку та ступеня прояву порушень.

3

Методика для тестування невербального інтелекту і когнітивних можливостей
Комплектація: брошура-керівництво з використання методики, електронний ключ для доступу до обробки протоколів дослідження (онлайн-кабінет), комплект робочих бланків, стимульна книга, шаблони оцінки стійкості уваги, стартовий комплект стимульних матеріалів.

Для діагностування:
• невербального інтелекту і функціонування нейропсихологічних процесів;
• оцінки IQ, оцінки процентного і вікового еквіваленту;
• осіб з відсутнім мовленням;
• змін інтелектуального коефіцієнту в динаміці не менше 1 року;
• тощо.
Застосування для осіб віком від 3 до 60 років, без обмежень рівня розумового розвитку та ступеня прояву порушень.

4

Методика для тестування вербального інтелекту і когнітивних здібностей
Комплектація: брошура-керівництво з використання методики, електронний ключ для доступу до обробки протоколів дослідження (онлайн-кабінет), комплект робочих бланків, стимульна книга, стартовий комплект стимульних матеріалів.

Для діагностування:
• вербального інтелекту і функціонування нейропсихологічних процесів;
• оцінки IQ, оцінки процентного і вікового еквівалента;
• змін інтелектуального коефіцієнту в динаміці не менше 1 року;
• тощо.
Застосовування для дітей віком від 6 до 16 років, без обмежень рівня розумового розвитку та ступеня прояву порушень.

5

Методика для тестування психолого-освітнього профілю
Комплектація: брошура-керівництво з використання методики, електронний ключ для доступу до обробки протоколів дослідження та бланків для батьків (онлайн-кабінет) стимульна книга, комплект робочих бланків, стартовий комплект стимульних матеріалів.

Для діагностування:
• поведінкових проявів та здібностей дітей з особливостями розвитку, які мають критичне значення для навчального процесу
Застосовування для дітей віком від 3 до 7 років без обмежень рівня розумового розвитку та ступеня прояву порушень.

Т.в.о. генерального директора
директорату інклюзивної
та позашкільної освіти



Ю.Г. Демедюк


ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказ Міністерства
освіти і науки України
06.09.2018  № 977

ПЕРЕЛІК
адміністративно-територіальних одиниць для закупівлі комплектів методик для проведення комплексної оцінки розвитку дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивно-ресурсних центрах

№ п/п

Область

Кількість інклюзивно-ресурсних центрів

Кількість комплектів методик для закупівлі

1

Вінницька

20

20

2

Волинська

19

19

3

Дніпропетровська

30

30

4

Донецька

24

24

5

Житомирська

29

29

6

Закарпатська

18

18

7

Запорізька

30

30

8

Івано-Франківська

20

20

9

Київська

40

40

10

Кіровоградська

15

15

11

Луганська

6

6

12

Львівська

26

26

13

Миколаївська

15

15

14

Одеська

13

13

15

Полтавська

18

18

16

Рівненська

24

24

17

Сумська

19

19

18

Тернопільська

15

15

19

Харківська

29

29

20

Херсонська

9

9

21

Хмельницька

20

20

22

Черкаська

27

27

23

Чернівецька

12

12

24

Чернігівська

12

12

25

м. Київ

10

10

Разом

500

500

Т.в.о. генерального директора
директорату інклюзивної
та позашкільної освіти



Ю.Г. Демедюк


ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказ Міністерства
освіти і науки України
06.09.2018  № 977

КІЛЬКІСТЬ
фахівців інклюзивно-ресурсних центрів для проведення навчання з використання методик комплексної оцінки розвитку дітей з особливими освітніми потребами

№ п/п

Область

Кількість інклюзивно-ресурсних центрів

Кількість фахівців для навчання

1

Вінницька

20

60

2

Волинська

19

57

3

Дніпропетровська

30

90

4

Донецька

24

72

5

Житомирська

29

87

6

Закарпатська

18

54

7

Запорізька

30

90

8

Івано-Франківська

20

60

9

Київська

40

120

10

Кіровоградська

15

45

11

Луганська

6

18

12

Львівська

26

78

13

Миколаївська

15

45

14

Одеська

13

39

15

Полтавська

18

54

16

Рівненська

24

72

17

Сумська

19

57

18

Тернопільська

15

45

19

Харківська

29

87

20

Херсонська

9

27

21

Хмельницька

20

60

22

Черкаська

27

81

23

Чернівецька

12

36

24

Чернігівська

12

36

25

м. Київ

10

30

Разом

500

1500

Т.в.о. генерального директора
директорату інклюзивної
та позашкільної освіти



Ю.Г. Демедюк

{Текст взято з сайту Міністерства освіти і науки http://www.mon.gov.ua}


вгору